提高研读能力,促进幼师专业化发展

• 作者: 刘利华
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

随着课程改革的不断深入,对幼师专业化发展提出了越来越高的要求,如何更新幼师教育思想观念,促进其专业化发展,已成为幼儿园急需解决的问题.所以,要帮助幼师实现理论的内化,促进幼师在"研读"中反思、提高、成长. 研读,亦指教师在研究性阅读中重新理解、深入挖掘潜藏的知识.只有深刻领会、理解了才能将理论知识转化成自身的教育行为.