教师专业化发展历程回望

• 作者: 乔茂凤
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化发展 专业人员 教师队伍 教育界 行业 情境
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 5120字
• 语种: 中文

摘要

教师行业是不是一种专业，教师是不是专业人员，一直是教育界争论的热点问题。有人认为它是全专业，有人认为它是半专业或准专业，也有人认为它还不能称之为一种专业。在教师行业被视为或强烈要求成为一个专业的情境下，大多数人认为教师是“半专业”，但极有可能成为“全专业”。教师专业化是建设高水平教师队伍的重要途径，因此“教师专业化”系列问题的提出就应运而生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔茂凤		5	12	1.0	3.0