跳出禁锢 打破传统-浅谈朱自清《春》的三种解读方法

• 作者: 刘秀萍
• 来源期刊: 语文教学通讯(初中)(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 《春》 朱自清 解读方法 禁锢 传统 青年教师 同课异构 结构划分
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

学校青年教师开展了朱自清的《春》同课异构活动,我听了几节课后,心里颇不宁静.七位老师,一个模式,连板书都相似:都是按教参上分析的将课文结构划分为盼春、绘春和颂春三部分,主体绘春部分由春草、春花、春风、春雨和春早人勤五幅图组成……学校开展这样的活动,就是希望教师们能够认真研读课文,展示自己与众不同的教学思路,但是授课者的思维似乎都被教参束缚了.

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1	刘秀萍		1	0	0.0	0.0