提高小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 胡清溪
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 有效性 小学 素质教育 教学方法 学习积极性 客观规律 数学教学
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 整合与思考
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是实施素质教育的主要渠道,教学方法则是实施素质教育的有效途径。科学的教学方法必须反映数学教学的客观规律,适应学生的年龄特征,能调动学生学习积极性,达到培养能力、发展智力的目的。只有改进陈旧的课堂教学观念,才能提高数学学科对学生进行素质教育的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡清溪	福建省安溪县蓬莱中心学校	6	0	0.0	0.0