教研员学习共同体构建路径探索

• 作者: 刘伟龙
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 专业学习共同体 教研员工作 专业化发展 路径 新课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03
• 字数: 2731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2012.06.014

摘要

新课程改革给教研员工作提出了新的挑战．教研员专业化发展问题随之而来并亟待解决。借鉴国外专业学习共同体理论和实践．构建教研员专业学习共同体，可优化教研员队伍并促进其专业化发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟龙	西南大学教育学部	5	22	2.0	4.0