“为高效”而非“伪高效”

• 作者: 沈旺盛
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 问于当问 补于当补 读于当读 品于当品
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

每个教师都应该从“伪高效-伪问、伪补、伪读、伪品”中反思“为高效”的缺失，去伪存真，让真高效的教学种子扎根于现代化的教育实践的沃土里。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈旺盛		2	0	0.0	0.0