大处着眼、细处着手话说课

• 作者: 杨树滨
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 说课稿 教学流程 说板书设计 斑羚 教学行为 说教法 教师 语文课程标准 说学法 说教材
• 年，卷（期）: 2012,（35）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

大部分教师的说课是在"中观"层面滑行,基本环节不偏不倚,整体路数中规中矩,说教材、说目标、说教法、说学法、说教学流程、说板书设计……给人一种不深不透、索然无味的感受,浮光掠影、虚无缥缈的感觉.其实",宏观"和"微观"内容,更能体现出教学行为背后的理念和素养.下面,我以《斑羚飞渡》的说课为例谈谈个人的理解.说"中观"更要说"宏观"

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨树滨		19	0	0.0	0.0