在游戏中感知、体验、升华--＂游戏规则的公平性＂教学片断与思考

• 作者: 杨磊
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏规则 教学片断 公平性 数学教学过程 感知 教学内容 游戏情境 求知欲望
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.8

摘要

游戏是学生最喜欢的一种活动形式，教师在数学教学过程中应根据教学内容，巧妙创设游戏情境，不仅可以激发学生的求知欲望，还能有效增强学生学好数学的信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨磊		4	1	1.0	1.0