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摘要:
10月15日,教育部在网站上发布《3—6岁儿童学习与发展指南》,对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。
内容分析
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文献信息
篇名 教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》
来源期刊 早期教育:教师版 学科 教育
关键词 儿童学习 教育部 指南 学前教育 幼儿学习 幼儿园教师 小学化 年龄段
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 广闻博览
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 G610
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
儿童学习
教育部
指南
学前教育
幼儿学习
幼儿园教师
小学化
年龄段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
早期教育(教育教学)
月刊
1005-6017
32-1099/G4
大16开
江苏省南京市
28-102
1983
chi
出版文献量(篇)
7882
总下载数(次)
9
总被引数(次)
7801
论文1v1指导