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摘要:
据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(教基[2000]35号),中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》解读,《中小学机器人课程指导纲要(征求意见稿)》(2004年12月)国内专家学者有关研究,经鞍山市中小学生机器人教学调研,鞍山师范学院2012校级科研项目之《鞍山市中小学生机器人教育问题与对策》课题组认为:人工智能技术是信息技术发展的一次重大飞跃,信息技术教育未来发展的趋势必然是向机器人教育重心转移。
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浅议中小学信息技术教育课程改革
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文献信息
篇名 中小学机器人教育课程解读
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 中小学信息技术教育 机器人教育 教育课程 解读 课程指导 中国教育学会 信息技术发展 人工智能技术
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-19
页数 5页 分类号 G42
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟志强 38 112 6.0 7.0
2 张毅宁 18 37 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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节点文献
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2006(1)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中小学信息技术教育
机器人教育
教育课程
解读
课程指导
中国教育学会
信息技术发展
人工智能技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
总被引数(次)
0
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