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摘要:
合作学习为小学数学课堂增添了生机,在合作学习过程中学生学到了知识,培养了能力和数学学习的兴趣。但在实践中我们也发现在合作学习中存在一些问题,如热热闹闹的合作背后的无效教学等,这些问题产生的原因是什么?我们应该如何有效地解决呢?本文就“什么样的内容适合安排合作学习”作一些探讨。
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实验合作
初中物理
我的小组合作学习
合作学习
自主探究
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文献信息
篇名 选择适合且需要的内容是合作学习的基础
来源期刊 数学大世界:教师适用 学科 数学
关键词 合作学习 基础 数学课堂 学习过程 数学学习 中学生
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 研究与探索
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 O1-4
字数 2129字 语种 中文
DOI
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1 秦明俊 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
基础
数学课堂
学习过程
数学学习
中学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(教师适用)
月刊
1009-5608
22-1253/O1
16开
吉林省长春市
12-343
2010
chi
出版文献量(篇)
2368
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1
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1296
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