培养小学生几何直观的策略及思考

• 作者: 陈涛清
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 几何直观 培养 小学生 数学课程标准 知识领域 教学 学习
• 年，卷（期）: xxsxjy_2012,（12）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

几何直观作为《数学课程标准（2011年版）》的核心概念之一，在数学煤程的学习中有着重要的地位和意义，对它的认识和理解，以及在教学中的准确把握是实施数学课程的基础。无论是在图形与几何领域还是在其他知识领域的教学中，都应重视几何直观的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈涛清	江苏省灌南县教育局教研室	11	1	1.0	1.0