题可提，非常提

• 作者: 席红兵
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 经济
• 关键词: 阅读教学 风景 作者 解读
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: F592.99

摘要

假如说课文是作者带给大家的一处风景，那么文题无疑就是通往这处风景的指路牌。它是文本的最佳切人点，从题目人手，可以窥视到作者的立意，把握文章的体裁，了解文章的内容，触摸到文章的感情走向。因此，在教学中，教师会运用多种方法对课题进行解读，以期加深学生对课文的理解，提高阅读教学的效率。然而在实际的教学中，一些常规的课题解读法效果却不尽如人意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席红兵		1	0	0.0	0.0