在科学教学中渗透科学史教育

• 作者: 桑建辉
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学史 科学方法 人文 探究
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 156-156,155
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2053字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2012.01.073

摘要

读书使人充实,读史使人明智,科学史对孩子科学素养的形成起着关键的作用,本文就如何在科学教学中渗透科学史教育,从而培养学生的人文精神、激发探究兴趣、领悟科学方法等三方面作了初步探讨。研究科学史,挖掘科学史教育的价值是无法估量的,科学教师对学生进行科学史教育更是责无旁贷、意义深远。