这样的研究让师生真正受益-浙江省嵊州市逸夫小学校本教研实践略记

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 学校 学生 教研组 教学问题 小学老师 浙江省 校本教研 小课题研究 文件夹 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G627
• 语种: 中文

摘要

一所年轻的学校,生源大多来自农村,在基础薄弱的状态下实现了较好、快速发展.他们认为来自校本教研的推动力是一个非常重要的原因.在校本教研实践中,他们通过机制创新、策略优化,为破解教、研两张皮问题提供了一个很好的解决思路,得到了各方的高度关注和积极评价.