基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一所年轻的学校,生源大多来自农村,在基础薄弱的状态下实现了较好、快速发展.他们认为来自校本教研的推动力是一个非常重要的原因.在校本教研实践中,他们通过机制创新、策略优化,为破解教、研两张皮问题提供了一个很好的解决思路,得到了各方的高度关注和积极评价.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 这样的研究让师生真正受益-浙江省嵊州市逸夫小学校本教研实践略记
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 学校 学生 教研组 教学问题 小学老师 浙江省 校本教研 小课题研究 文件夹 教学实践
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G627
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学校
学生
教研组
教学问题
小学老师
浙江省
校本教研
小课题研究
文件夹
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
论文1v1指导