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摘要:
农村小学生两级分化现象严重,应通过确定一个好的稳定的班主任,研究尝试分层教学法,正确看待和转化学困生,培养学生的兴趣,开展丰富多彩的第二课堂,减轻学生的课外负担等方法,提高整体教学水平,使每个学生都能全面、健康发展.
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农村小学生
数学学习
两极分化
成因对策
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小学数学
两极分化
原因
对策
浅谈农村小学英语两极分化的原因及对策
教法
两极分化
原因
对策
小学数学学习两极分化现象、成因与对策研究
小学数学
两极分化
成因
对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村小学生两极分化对策探析
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 农村小学生 两极分化 对策
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6
页数 分类号
字数 5269字 语种 中文
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1 徐建华 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学生
两极分化
对策
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
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