创设英语教学情境 提高口语交际水平

• 作者: 丁海波
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 文学
• 关键词: 英语口语交际 学习英语 教学情境 英语教学实践 语言工具 交际工具 英语环境 开口说英语
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育论坛
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: H319.9
• 字数: 1932字
• 语种: 中文

摘要

英语是人与人进行交流的重要的语言工具。随着时代的变迁，英语这种交际工具日益重要。但在非英语环境中学习英语，总有着众多的干扰因素，使得学生学会如何考试却不懂得如何使用英语。很多学生在这样的非英语环境中往往会觉得使用英语是一件难以启齿的事情，因此会不愿意主动开口说英语。这就使英语失去了作为交际工具这一基本意义，而仅仅成为考试的工具。笔者在多年的英语教学实践中，致力于提高学生的英语口语交际水平，让学生学以致用，学有所成。笔者运用了众多的教学方法来提高学生的口语交际水平，其中最有成效的就是情境教学法。一、创设课堂导入情境，让学生想说如果能够有效地激发学生进行口语交际的兴趣，那么口语教学就成功了一半。因此，笔者异常重视每节课的前5分钟。在这5分钟的时间里，笔者至少要做两件事，一是和学生打招呼，二是引入新课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁海波		4	2	1.0	1.0