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摘要:
在苏教版小学语文课文中,记叙文占了相当的比重。这些记叙文情节生动、人物形象丰满、语言精妙,是小学生最为熟悉的一类文学体裁。教好记叙文,培养学生的分析能力、阅读能力和写作能力,将文本内化为语文素养,发展学生的语文能力,这些对小学语文教师来讲至关重要。
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文献信息
篇名 抓住提示语,感知语言的——魅力
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 语言 感知 写作能力 小学生 语文课 人物形象 阅读能力 苏教版
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 TP18
字数 语种
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研究主题发展历程
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语言
感知
写作能力
小学生
语文课
人物形象
阅读能力
苏教版
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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