浅析小学科学课堂的有效性教学

• 作者: 胡玉华
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学科学课堂 有效性教学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 92
• 字数: 1899字
• 语种: 中文

摘要

伴随着课改的深入,小学科学课堂上出现了一些可喜的现象:以往的“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”,“亦步亦趋”变成了“自主探索”,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃.然而在热闹与自主的背后,也透射出放任与浮躁,折射出一个令人深思的问题——这是有效的课堂教学吗?从大量的调查数据和小学科学课堂教学的实际来看,现实中许多课堂是低效甚至是无效的.如何提高小学科学课堂教学的有效性,关键是要找到有效的实现途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡玉华		2	2	1.0	1.0