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摘要:
教育呼唤个性的张扬.呼唤有教学个性的教师。富有个性的教学,能尽善尽美地彰显教师个人魅力,拉近师生的距离,增强教师的亲和力和感染力,在和谐愉快的气氛中,使课堂教学达到一个更高的境界.圆满完成教育教学任务。
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文献信息
篇名 课堂教学需要张扬个性
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 张扬个性 教学需要 课堂教学 教学个性 个人魅力 尽善尽美 教学任务 成教育
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 视点·教学辅导站
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号 G422
字数 1657字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.07.093
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1 黄俊芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
张扬个性
教学需要
课堂教学
教学个性
个人魅力
尽善尽美
教学任务
成教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
总被引数(次)
2537
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