建构主义下的师生言语行为互动研究——以一堂美国小学数学课为例

• 作者: 刘彩娟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 美国历史 建构主义 互动研究 言语行为 数学课 以学生为中心 小学 师生
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.02.014

摘要

美国历史悠久的教育文化之精髓可用八个字概括：独立思想，自由精神。建构主义的核心思想恰恰体现了美国这种教育理念，认为学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义，以学生为中心进行教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彩娟	浙江师范大学非洲研究院	2	2	1.0	1.0