巧用“数形结合”，妙解小学问题——谈“数形结合”思想在小学数学教学中的渗透

• 作者: 李勇
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数形结合思想 数学教学 小学生 渗透 数学思想方法 巧用 小学数学 思想体系
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 研究与探索
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: O182-4
• 语种: 中文

摘要

“数形结合”是经典数学思想方法之一，在整个数学思想体系中占有重要地位。小学生身心发展的特点和数学的抽象性特征共同决定了“数形结合”在教学中的地位。数形结合思想在小学数学中有着广泛的应用，本文就小学数学中“数形结合”思想方法的渗透，谈谈自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李勇		46	95	5.0	9.0