立足校本研修，促进教师专业发展

• 作者: 兰恭生
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 校本研修 研究主体 教学问题 课程改革 学校
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

校本研修就是以教师为研究主体，以解决发生在学校的教学问题为目的的一种研修活动方式。校本研修不仅是课程改革的需要，更是教师专业发展的需要。结合我校的实践和个人的体会，我谈点粗浅的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰恭生		12	2	1.0	1.0