优秀语文教师是这样炼成的

• 作者: 丁雪梅 代保民
• 来源期刊: 学子：教材教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 《奏定学堂章程》 语文教材 情感价值观 语文学科 课堂教学模式 语文学习方式 语文课程
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、爱语文,如痴如醉设立语文学科,从1904年的《奏定学堂章程》计起,少说也有100年历史了。往大语文的方向讲,可以上溯千余年。但时至今日,对＂语文是什么＂＂语文姓什么＂＂语文干什么＂还在吵吵嚷嚷。不过,这也正说明语文的博大精深和源远流长。语文学科的许多说不清道不明的内涵就是他颇具魅力的表现。语文工具性与人文性的统一，语文与生活的紧密联系，语文与中华文化的密不可分，语文与世界文化的交流互动，都昭示着语文天生的与其他学科不一样的独特魅力。语文自身独特的魅力决定了语文课堂的丰富多彩，决定了语文课堂教学模式的百花争艳，决定了语文学习方式的千姿百态。唯其如此，语文才值得教师深爱。深爱语文，就必须为语文付出一生。要研究语文规律，完善并丰富语文的内涵和外延，厘清语文学科过去、现在和将来的若干问题，找到语文学科的自我。要研究语文课程，努力寻找语文作为一门课程的特点和规律，力求让课程更优化和更科学化，以更好地为培养学生的语文能力、语文素养和情感价值观做好专业准备。要研究语文教材，甄别教材的多种功能和价值，优化组合语文教材所蕴藏的教育教学价值，为学生指引使用语文教材的科学路径，保证教材发挥其最大的作用。要研究语文教法，虽然教无定法，但一定有法，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代保民		174	32	3.0	3.0
2	丁雪梅		59	12	2.0	2.0