自编应用题教学与思维能力的培养

• 作者: 齐书敏
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 应用题教学 思维能力 培养 四则运算 数量关系 学生 特征和
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课标解读
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: O12
• 字数: 1853字
• 语种: 中文

摘要

在应用题教学中，重视编题的训练，可以进一步加深学生对四则运算意义的理解，帮助学生更好地掌握各类应用题的结构特征和数量关系，使学生在理解题时思路清晰，判断准确，叙述周密，同时，也有利于学生思维能力的发展和提高。这里，我谈谈自己教学中的做法和体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐书敏		3	0	0.0	0.0