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摘要:
目的 探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果.方法 将476例长期在我院治疗的糖尿病患者随机分为观察组(278例)和对照组(198例),在同一治疗程序下,对照组行传统健康教育,观察组在传统教育基础上行全程健康教育,比较两组血糖控制情况、糖尿病知识掌握情况、患者自我管理能力及对护理服务满意情况.结果 观察组血糖控制有效率为92.45%,糖尿病知识掌握良好率为74.46%,自我管理能力良好率为75.90%,总满意率为100%,分别较对照组的85.86%、43.43%、45.96%、95.96%明显更好(P<0.05),差异有显著意义.结论 糖尿病全程健康教育模式,可作为糖尿病护理的一种制度化、常规化的治疗措施在临床推广应用.
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全程健康教育
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自我管理
满意度
探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用
全程健康教育模式
糖尿病护理管理
作用
探讨
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文献信息
篇名 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用
来源期刊 护士进修杂志 学科 医学
关键词 糖尿病 全程健康教育 护理管理
年,卷(期) 2012,(23) 所属期刊栏目 专科护理
研究方向 页码范围 2169-2171
页数 3页 分类号 R494|R587.1
字数 2913字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马静 天津医科大学第二医院血液内分泌科 20 322 7.0 17.0
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糖尿病
全程健康教育
护理管理
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
护士进修杂志
半月刊
1002-6975
52-1063/R
大16开
贵阳市市北路11号
66-40
1986
chi
出版文献量(篇)
19764
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26
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