浅谈小学语文课堂教学的故事化

• 作者: 王梅
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 教学 故事化 小学生
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.21.059

摘要

小学语文课堂教学的故事化,符合小学生的年龄和心理特点,是学生感兴趣的教育形式,是教师必要的教学手段,能化深奥抽象于简单形象之中,充分有效地提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梅	江苏省宝应县柳堡镇中心小学	3	1	1.0	1.0