培养学生质疑问难能力的尝试

• 作者: 龙爱军
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑问难能力 学生提问 培养 提出问题 师生关系 师道尊严 教师 极性
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课改导航
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

一个人只有善于思考，不断地发现问题、提出问题，才能去解决问题，自主地进行学习。因此，作为教师，教会学生思考，鼓励学生提问质疑，是最重要的。在教学中，我进行了如下尝试：一、建立平等和谐的师生关系，使学生敢问一直以来，“师道尊严”的思想在教师乃至学生的脑中根深蒂固。学生对教师永远是敬畏的，教师的话永远是对的、观点永远是正确的；对教师的观点表示怀疑就是对教师最大的不尊重。时间长了，学生怎么敢主动地去提问呢？教师要注意改善与学生的关系，要允许学生大胆提问，鼓励学生求新、求异，并要做到以下几点：对学生的提问不嘲笑、不讥讽，保护其积极性；对学生的提问要耐心倾听，挖掘其可贵之处；多表扬敢于提问的学生，激发其他学生提问的积极性；教态和蔼可亲，关系融洽。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙爱军		1	0	0.0	0.0