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幼儿园教师评价的反思与重构:基于后现代主义视角
后现代主义
教师评价
幼儿园
反思
教育评价理念
重构
教育思想观念
文化思潮
后现代主义视域下的课堂评价
后现代主义
课堂评价
价值取向
杰姆逊后现代主义文化理论探析--读《后现代主义与文化理论》
杰姆逊
后现代主义文化
研究方法
局限性
后现代主义对转岗幼儿教师培训的启示
转岗幼儿教师
后现代主义
教师培训
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 后现代主义视域下教师权威的反思与重构
来源期刊 教学与管理(理论版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 师资建设
研究方向 页码范围 70-71
页数 分类号 G4
字数 2441字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5872.2012.01.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏延庆 4 7 2.0 2.0
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期刊影响力
教学与管理(理论版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
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46006
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