基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师教育类课程教学是地方高校教师教育专业师范性的重要体现,也是培养教师教育专业学生职业素养的主要途径.我国地方高校教师教育类课程存在设置不合理、内容陈旧、方法落后、教学实践环节薄弱等问题,不利于教师教育专业学生教学实践能力培养.因此,迫切需要对地方高校教师教育类课程进行改革,切实提高教师教育专业学生的教学实践能力.改革思路主要有:增加教师教育类课程的比重,构建合理的、科学的教师教育类课程设置模式;注重教师教育类课程教学方法的改革;加强教师教育类课程教学实践环节的教学.
推荐文章
论新课程改革地方高校教师教育专业实践教学体系的重建
地方高校
教师教育专业化
实践教学
重建
宁夏师范学院教师教育类课程设置改革探究
宁夏师范学院
教育类
课程设置
实践活动
地方高校教师教育技术能力现状及存在问题分析
地方高校教师
教育技术能力
现状
存在问题
高校教师教育技术培养模式研究
教育技术
培训
信息化教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 地方高校教师教育类课程改革与教师教育专业学生教学实践能力培养
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 地方高校 教师教育专业 教师教育类课程改革 教学实践能力培养
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 高校论坛
研究方向 页码范围 19-20,22
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹石珠 3 2 1.0 1.0
2 何基生 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (47)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
地方高校
教师教育专业
教师教育类课程改革
教学实践能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
chi
出版文献量(篇)
1507
总下载数(次)
4
论文1v1指导