美国中小学教师在职进修的特点与启示

• 作者: 吴斯
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 中小学教师 在职进修
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育·师范教育
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G515.1
• 字数: 4119字
• 语种: 中文

摘要

在终身教育思想的影响下，中小学教师的在职进修越来越受到人们的关注。我国教师在职进修虽得到一定发展，但仍存在一些问题。本文主要通过介绍美国中小学教师在职进修完善的保障措施，多元的进修目的，多样的进修方式，实用的进修内容以及有效的评价方式，总结其特点，以期为我国教师在职进修的改革与发展提供启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴斯	辽宁师范大学教育学院	1	7	1.0	1.0