高素质小学教师职前培养探究

• 作者: 张春
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教师 职前培养 课程设置 教学方式 评价制度
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 144-146
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4

摘要

培养高素质小学教师是新时期基础教育改革和发展的迫切要求。文中在专科教育实践探索的基础上,提出了本科培养高素质小学教师的构想。优化课程设置：三类课程合理配置,综合发展;改革教学方式：本体性知识类课程将视角由＂讲＂转向＂学＂,条件性知识类课程注重理论与实践的综合发展,综合类课程灵活多样、循序渐进;完善评价制度：学业成绩以考查能力为主,制定能激励师范生的班级制度,并严格教师资格的审查。

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1	张春	宜宾学院培训与创新学院	5	0	0.0	0.0