数学课堂如何运用激励语言

• 作者: 邓金花
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页数: 1页
• 分类号: H31

摘要

有人说数学教师在课堂中只要做两件事,一是提问,二是表扬.由此可见激励性语言对学生以及对数学课堂多么重要.精彩的激励性语言可以使课堂井井有条,可以使课堂激情澎湃,可以使课堂温情脉脉,可以使课堂其乐融融.但一堂课中的激励性语言在不同时段,使用的方式、使用的语言应有所不同.