小学数学计算教学的误区及对策

• 作者: 冯冬仙
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 计算教学 存在误区 对策
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 59-60
• 字数: 2693字
• 语种: 中文

摘要

计算是小学数学教学的重要内容,它贯穿于小学数学教学的始终.抓好了计算教学,学生的思维能力,心理品质和学习习惯都能得到良好的发展.可是,现在的计算教学虽然加强了和现实生活的联系,在一定程度上激发了学生的学习兴趣,但是学生的计算能力却下降了.基于对学生计算能力下降原因的分析,笔者认为计算教学存在着五大误区并针对误区研究对策,从而来解决学生计算能力下降的问题

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯冬仙		2	2	1.0	1.0