实施多元评价 提高教学实效

• 作者: 曹晓玲
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 评价方式 学生评价 教学实效
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育评价研究
• 页码范围: 10,22
• 分类号: G40-012
• 字数: 1867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2012.02.004

摘要

在素质教育背景下,要采用多种多样的评价方法,客观、全面、综合地评价学生的学习过程和结果,以更好地关注不同学生的处境,激发其能动性,提高教育实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹晓玲		1	0	0.0	0.0