创设情境，培养学生数学学习的积极性

• 作者: 马云飞
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学习积极性 数学学习 学生 创设情境 培养 获取知识 人类进步 积极主动
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课改导航
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2005字
• 语种: 中文

摘要

“好奇和兴趣是人类进步的原动力。”学生只有对自己感兴趣的学科才会充满探究的热情，才能积极主动地去获取知识。要想提高数学课堂的效率，要在激发学生学习积极性上下工夫，从调动学生的积极性入手，使学生由被动地接受知识转变为主动地获取知识，培养学生的数学能力。在教学实施过程中，创设一定的教学情境，能够使学生轻松地进入学习的角色中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马云飞		10	4	1.0	2.0