新课标理念下的数学课堂教学策略

• 作者: 刘军
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

新《课程标准》的实施给传统教学观念以不断冲击,无形之间给我们的教学提出了新的挑战.这当中首要的是教师不要加重学生负担,充分发挥其积极性和创造性,全面提高数学教学质量. 一、潜心设问,创设情景,激发学生的学习兴趣 新课标教材在课程安排上注重创设问题情景,为此,我们应把教师的设问、设计作为知识发现过程的再编制,这种再编制不仅要具有联想、延伸等作用,还应考虑到学生的认识发展水平,把握他们已有的心理水平和将要达到的智力水平.