注重动手操作提升思维能力

• 作者: 万延翠
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作 思维能力 数学学习活动 数学知识 数学思考 学生 小学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。动手操作是小学数学学习的重要方式，因其形象、直观、具体等优点，能有效促进学生对数学知识的理解，帮助学生进行数学思考、解决问题、建构数学知识。让学生在操作中探究、理解和拓展知识，让学生在学习中体验，在体验中学习，提升思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万延翠	江苏赣榆县海头镇中心小学	6	0	0.0	0.0