读、演、写——英语应用文写作课堂的“三步曲”

• 作者: 吴丹
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读 表演 写作 自主活动
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

本文通过对高职高专英语应用文写作现状的分析,结合高职高专学生的特点,根据多年英语写作教学的研究,提出了高职高专英语应用文写作课堂的读、演、写＂三步曲＂,有效地激发了学生自主写作的浓厚兴趣,达到英语写作课教学的最终目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丹	长春医学高等专科学校外语培训中心	10	1	1.0	1.0