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“平均数”教学设计与设计意图
“平均数”教学设计与设计意图
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摘要：
教学目标：
1．在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通过操作和思考体会平均数的意义，学会并能灵活运用方法求简单数据的平均数（结果是整数）。
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文献信息
| 篇名 | “平均数”教学设计与设计意图 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 平均数 设计意图 教学设计 教学目标 问题情境 单数 | ||
| 年，卷（期） | xxjxcksxb_2012,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 12-13 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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平均数
设计意图
教学设计
教学目标
问题情境
单数
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
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