从优化课堂教学谈＂减负增质＂的实践与反思

• 作者: 林孝平
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 优化课堂教学 减负增质教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012
• 字数: 2294字
• 语种: 中文

摘要

减轻学生过重的学业负担是素质教育的要求，如何在数学课堂教学中充分体现新课标的基本理念，如何通过“减负、增效、提质”全面提高学生的综合能力和素质，成为当前课堂教学急需解决的课题．辩证地分析、研究学生负担的现状，正确处理“减负”与“提质”的关系，走出“减负”误区，达到“减负提质”的目的．本文介绍了数学课堂教学中“减负、增效、提质”的具体实践与反思．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林孝平		3	0	0.0	0.0