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设计课程的阶段式教学方法研究
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摘要：
本文分析了设计课程现存三种教学方法的优缺点,提出设计课程教学应适应技术发展、社会需要和学生实际,采取灵活、师生融合的阶段式、多环节教学方式.
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期刊影响力
产业与科技论坛
主办单位：
河北省科学技术协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-5641
CN：
13-1371/F
开本：
大16开
出版地：
河北省石家庄市
邮发代号：
18-181
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
43551
总下载数（次）
161
总被引数（次）
66232
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