例谈小学数学教学中“错误资源”的利用

• 作者: 傅晓峰
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 教学资源 《数学课程标准》 利用 小学 生成性 学习
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课例拾粹
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2275字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出“数学课程的内容就该是现实的有意义的、富有挑战的。”“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同有人在数学上获得不同的发展。”学习错误来源于活动本身，直接反映学生学习情况的生成性教学资源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅晓峰		8	0	0.0	0.0