引导生本共情 优化教学效果--浅谈共情技术在小学品德教学中的运用

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 品德教学 共情 教学效果 技术 引导 小学 优化 新课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G623.102

摘要

共睛，是由人本主义创始人罗杰斯所阐述的一种心理学概念，它是指“站在别人的角度考虑问题，它意味着进入他人的私人认知世界，并完全扎根于此。”随着新课程改革的不断深入，“共情技术”也被逐步运用于课堂教学之中。那么，什么是“共情式”教学呢？它是指教师站在学生的角度思考问题、

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1	王艳		8	1	1.0	1.0