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摘要:
合作学习有诸多优点,但是需要教师把握合作探究这种学习方式的真正要义和精髓,否则很容易流于形式。让合作有效进行是教师的教学艺术,也是学生的学习艺术。
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外语合作学习课堂教学模式研究
合作学习
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略论课堂教学艺术
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教学语言
课堂教学语言与教学艺术探析
教学语言
教学艺术
外语合作学习课堂教学模式研究
合作学习
教学模式
素质
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文献信息
篇名 合作学习的课堂教学艺术
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 课堂教学艺术 合作学习 学习方式 合作探究 学习艺术 教师 学生
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 理论指导
研究方向 页码范围 3-3
页数 1页 分类号 G424
字数 2139字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 孙宝芹 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学艺术
合作学习
学习方式
合作探究
学习艺术
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
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