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摘要:
课堂教学的课前导入是一门艺术,它如同一酋乐曲的引子、一台戏曲的开场锣、一部电视剧的序幕。它能够将学生的注意力迅速集中起来。收到“未成曲调先有情”的效果。实践语文课程标准,构建开放而有活力的课堂,语文教师应注意巧妙地设置课前导入,激发学生的学习兴趣,将课堂引入情趣盎然的艺术境界,达到课堂的最优化。
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论语文课堂教学中的导入艺术
语文教学
导入
作用
原则
方法
谈新课程理念下"以学为主"的语文课堂
语文课堂
新课程
学习方式
让经典诗词优化小学语文课堂导入情境
经典诗词
小学语文
课堂教学
导入情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈语文课堂新课导入
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文课堂 新课导入 语文课程标准 课前导入 艺术境界 课堂教学 语文教师 学习兴趣
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 刘婉绵 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
新课导入
语文课程标准
课前导入
艺术境界
课堂教学
语文教师
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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