浅谈联想策略在大学英语词汇教学的应用

• 作者: 施华萍
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 词汇 联想策略
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

词汇教学是英语教学中的重要环节，若是不讲求记忆方式，只是一味重复单词的拼写和中文意思，学生对单词容易产生片面理解，因此教师的角色非常重要。本文针对当前大学英语教学的现状，着重在词汇记忆方面提出了几点建议，鼓励教师引导学生应用联想记忆的方式来学习英语。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施华萍	中国计量学院外国语学院	6	5	1.0	2.0