积极评价,激发学生习作热情

• 作者: 侯春霞
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 热情 《我的好朋友》 评价 激发 投稿 作文 同学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课改导航
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2138字
• 语种: 中文

摘要

“表扬，我班刘柯宏同学的作文《我的好朋友》在《东胜报》的《小小作家》栏目发表了!”这是我今天通过校信通给全班家长发的公告。学生刚上二年级的时候，我就鼓励大家向《东胜报》开设的《小作家》栏目投稿。当第一篇习作被发表后，我就一个劲儿地鼓励学生投稿，从此，“投稿”成了我班学生新的一课。我废寝忘食地给学生修改每一篇作文、日记、小练笔，修改他们发送到我邮箱里的‘投稿作文”，然后投稿。到现在，全班57位同学，已有31位同学的作文先后在各种报刊上发表过，每次有习作发表，我都要及时表扬小作者，全班学生对习作的热情日益高涨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯春霞		1	0	0.0	0.0