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摘要:
优化课程教学过程,构建愉悦、和谐的教学氛围,组织情景实践活动,积极展示成果,能够更好地满足学生多元化语言学习方法和学习思维的需要,增强语言学习综合表达运用能力。构建上述教学环节,能够在丰富教学内容、激活学生学习潜能兴趣基础上,培养学生语言学习的自觉主动性和积极性,帮助学生形成有效的学习运用策略。
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关键词云
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文献信息
篇名 构建主义理念在高中英语教学中的运用
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 构建 高中英语 教学过程
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周勇 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
构建
高中英语
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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11212
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