精心设计拓展题，提升学生的思维能力

• 作者: 施玲玲
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 精心设计 思维能力 学生 拓展题 《课程标准》 学习愿望 因材施教 教材资源
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2
• 字数: 2102字
• 语种: 中文

摘要

数学《课程标准》指出：教师应根据学生的学习愿望及其发展的可能性，因材施教。因此，教师必须充分挖掘教材资源，选取典型、适度的习题，精心组织，变有限为无限，让学生的思维水平得以提升。如何有效地设计练习，充分挖掘出练习题中的思维价值呢？本人结合几个实例谈谈自己的看法。